Pendekatan Self Regulated Learning (SRL) dalam Meningkatkan Minat dan Kemampuan Membaca Telaah Bahasa Mahasiswa

Penelitian ini bertujuan mengetahui pendekatan self regulated learning (SRL) berbasis journal dalam meningkatkan minat dan kemampuan membaca telaah bahasa pada mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia FKIP Unismuh Makassar. Metode penelitian yang digunakan ialah tindakan kelas. Subjek Program Studi dengan jumlah sebanyak 30 orang. Hasil menunjukkan bahwa hasil belajar dilihat dari persentase ketuntasan siklus I mencapai 70% nilai rata-rata 64,67, sementara Siklus II 80% 69,83. Dengan demikian, disimpulkan penerapan pembelajaran keterampilan dapat